Items cuestionario

En la última práctica de la asignatura estuvimos leyendo un cuestionario con una serie de items. Después teníamos que añadir uno que fuese importante para cada uno de nosotros, que no se encontrase ya en el cuestionario, resumido en dos palabras.

Más tarde, realizamos una representación, mediante roll-playing en la cual una compañera hacía de maestra y tres de alumnas, la maestra tenía que explicar la diferencia entre ancho y estrecho de distintas formas, según las indicaciones que anteriormente le había dado el profesor.

Como conclusión, se sugirió que podíamos elaborar un cuestionario de diez items, de forma individual con los que nos pareciesen más importantes a cada uno de nosotros. el mío es el siguiente:


1. Se integran diferentes situaciones de la vida cotidiana en el aula.

2. Se llevan a cabo dinámicas de grupo para trabajar.

3. Se realiza una mediación en los conflictos que surgen.

4. Se presenta a los alumnos material novedoso y variado.

5. Se atiende a las diferentes necesidades individuales de cada alumno.

6. Se buscan propuestas de mejora, durante la evaluación.

7. Se fomenta que el alumnado extraiga sus propias conclusiones.

8. Se enlazan los contenidos con los aprendizajes previos que poseen los alumnos.

9. Se ofrece un refuerzo positivo a los esfuerzos por parte del alumnado.

10. Se intenta conseguir un equilibiro adecuado en la participación de los alumnos.